Test

TEST

LEXIKOLÓGIA  A OBOHACOVANIE  SLOVNEJ  ZÁSOBY

1. Lexikológia je náuka, ktorá skúma

a) slovníky,

b) význam slov,

c) slovo a slovnú zásobu,

d) pôvod slov.

2. V ktorej z možností sa nenachádza homonymum?

a) Žila a aj žila sa jej zahojila.

b) Synku, to máš sinku?

c) Keď opravoval pod umývadlom koleno, otlačil si koleno.

d) V tom stane sa vám niečo stane.

3. Ktorá z možností nepredstavuje synonymický rad?

a) hrniec – rajnica – kastról,

b) dobrý – zlý – škaredý,

c) bežať – utekať - šprintovať,

d) bojazlivý – nesmelý – ustráchaný.

4. Aktívnu slovnú zásobu tvoria

a) slová, ktoré sa najčastejšie používajú v danom jazyku,

b) slová,  ktorých význam poznáme, ale v bežnej komunikácii ich nepoužívame,

c) slová, ktoré sa nachádzajú v periférnej časti slovnej zásoby,

d) slová, ktorým rozumieme a ktoré v bežnej komunikácii využívame.

5. V ktorej z možností  sa nachádzajú len spisovné slová?

a) známka, cenina, list

b) mrkva, krumple, cibuľa

c) učiteľ, tabuľa, klasák

d) slepák, angína, chrípka

6. V ktorej z možností je uvedený nesprávny význam cudzieho slova?

a) symbióza – spolužitie

b) export – vývoz

c) egoizmus – vidina

d) harmónia – súlad

7. Ortoepický slovník je

a) pravopisný slovník

b) slovník spisovnej výslovnosti

c) slovník cudzích slov

d) vysvetľuje význam slov

8. V ktorej z možností sú všetky slová utvorené odvodzovaním?

a) výklad, vodovod, dievčatko

b) Bielorus, zástupkyňa, zákaz

c) pracovný, sudkyňa, domček

d) teplomer, podpis, rybník

9. V ktorej z možností sú pravopisne správne napísané všetky skrátené slová?

a) Ing., MUDR., Mgr.

b) USA, Eú, SND

c) atď., kt., ul.

d) km, cm., Kg

10. V ktorej z možností sa nenachádza univerbizácia?

a) Napil sa minerálky a vyšiel von.

b) Tento rok bola vykonaná rekonštrukcia našej školy.

c) Náš panelák má šesť poschodí.

d) Jožko je už štvrták.

Slovenský národný korpus

1. Zistite frekvenciu používania slov žena, dáma, pani:

a) Synonymá žena, dáma, pani očíslujte podľa toho, aké predpokladáte poradie z hľadiska  

     frekvencie ich používania.

b) Svoj predpoklad si overte v Slovenskom národnom korpuse (SNK). Zistite poradie synoným   

    z hľadiska frekvencie ich používania.

c) Porovnajte svoj predpoklad s výsledkami v SNK.

d) Porovnajte ich z hľadiska spisovnosti na základe vlastného predpokladu a overte si svoje 

    tvrdenie v elektronických lexikografických príručkách.

2. Zistite pomocou SNK frekvenciu slova pani vo všetkých tvaroch. Vypíšte vety, v ktorých je

    použité slovo pani v nominatíve, genitíve, datíve, akuzatíve, lokáli a inštrumentáli  

    singuláru.

3. Zistite pomocou SNK, aké slovo sa najčastejšie vyskytuje pred a za slovom jazyk. 

4. a) Napíšte čo najviac prívlastkov k slovu jazyk.

    b) Pomocou SNK vyhľadajte len prídavné mená, ktoré sa nachádzajú pred slovom jazyk.

    c) Porovnajte svoje príklady s výsledkom vyhľadávania na SNK.

5. Vyhľadajte v SNK 5 slov s predponou ná-.

6. Vyhľadajte v SNK 5 slov s príponou –ový.

7. Vyhľadajte v SNK 5 slov s predponou ná- a príponou –ový.

8. Vyhľadajte v SNK 3 odvodené slová s koreňom slova –reč-.

9. a) Určte gramatické kategórie zvýrazneného slova vo vete:

         I panej sa smútok tratil chvíľami z oka.

     c) Zistite pomocou SNK základný tvar slova panej.

10. Doplňte chýbajúce slovo vo vetách, ktoré vyplýva z kontextu. Svoj predpoklad si overte  

      v SNK.

 a) Postavil tu <      > kostol.

     V architektúre prevládal <     > materiál a zaužíval sa centrálny štvorcový pôdorys.

     Zdobil ju dvojmetrový <     > reliéf s dvoma levicami pri stĺpe rovnakého typu, s akým sme

     sa neraz stretli na Kréte.

     Tónina d mol vyjadruje stuhnutosť, umierajúcu prírodu, hrob, smrť, smrteľnú meravosť,

     <      > výraz násilia, ale aj silu a vážnosť.

Určte, akým spôsobom bolo utvorené toto slovo.

  b) Ľúbi ho ako <      > nožík.

     Je to typické rozhodnutie Európskej únie, aby ostala kapusta aj <     > celá.

     Keď v Porube nebolo telocvične, v sále kultúrneho domu bolo gymnastické náradie: <    >,

     kôň, bradlá.

     Kašmírska <     > je plemeno, ktoré je zamerané najmä na produkciu vlny alebo tzv.

     podsady na produkciu kašmíru.

Určte, či je vzťah medzi lexikálnymi významami slov v tomto prípade založený na polysémii alebo na homonymii.